同学们可能奇怪，李洁老师（Jill）不是教写作的吗？怎么转而讨论口语了呢？(*^__^*) 嘻嘻……，口语可是Jill上学的时候最喜欢的一门课程，因为它可以有许多展示的地方，标准的发音、优美的语调、说话人的情绪、性格、缜密的思维、说话人的世界观人生观以及反应能力……有太多的东西可以在“说话”中得到展现。那么，口语不好的同学，你的问题出在哪里呢？
1）发音问题 很多同学因为启蒙的因素，或者家乡话的口音严重，或者初学英语时，没有形成查字典的习惯，人云亦云，没有弄清楚正确的发音，就按照自己的方式把单词的发音记下来了，形成了一套自己的发音体系，但是外国人却听不懂。 这样的因素最终会造成的情况：口语长期上课、背单词、背段落，最终口语成绩将在3--4间徘徊。也就是，考官只能零星地在你的回答中捕捉到一些他懂的地方，而至于整个答案在说什么，他一头雾水。
2）语调问题 与发音问题不同，语调就是一个相当高水平的领域了。通过不同的语调，说话人可以向听者传递潜台词，说话人的行进等内容。例如，小升调表示说话人话题未完，还将继续予以表述。好的语调，可以使考生和考官之间建立很好的默契，让考官觉得舒适，谈话变得轻松。
3）思维问题 说话的重点不是那些发声符号，而是这些符号背后所代表的意思。所以，考生说的话，要考虑自己的含义，你想表达的是什么？很多同学回答问题绕很多弯子，例如：from my point of view,en, you know, it is significant for me that ....说了很长的一段，美其名曰
7分句型，可实际上，我们都可以轻易看出，说话人可以被毫不留情的认为，都在讲“废话”或者背诵。世界上的语言，都分口语和书面语。口语讲求简洁、表意的及时性；书面语讲求艺术性、正式性。所以同学们在练习口语的时候，千万不要只求背诵一些花边性的句子、词汇，却忘记了说话的实质含义--------你说话的目的。所以思维问题摆在了我们面前。思维问题包含几个部分：1.外国人习惯以什么思维说话 2.怎么从各个侧面去分析同一个问题（客观辨证地分析问题-----这是最重要的） 3.你对此问题了解多少（这个问题更多的是知识层面而不是仅语言层面的了。）
4）语言词汇问题 认为这个层面受到最广大同学的关注，可我认为这是个最容易解决的问题。不过同学们要注意，除了背诵之外，一定要注意活用和同义转换paraphrase的能力--结合语法进行。
当然，如果说基础比较好的同学，那就注意的层面又不一样了。我们下次再谈。希望以上的建议，对同学们进行雅思备考能有一些作用。
李洁Jill老师原创
