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Bernice教学感悟

“八点多的早读,九点一直到下午四点半的主课,短暂休息后的晚自习”,培雅的学员和老师就这样度过了忙碌充实的一天。看着这么努力的学生,作为老师,总是不断的想让自己专业水平不断的提升以此来最大限度的帮助学生达到理想的分数。
日常教学中总能遇到不同程度的学生,但程度不同,问题却出乎意料的相似!作为强化段的阅写老师,我接触的大多是短期需要得到目标分数的学生,所以大部分学生会表现出“焦躁,紧张,急于求成,不踏实”这样的特点。大家都很急于想把写作结构和阅读技巧学到手,但是最基本的词汇和语法部分却根本提不起精力去重视,所以很严重的问题就立刻发生:写作题目读不懂,学了结构和思路也写不出来;阅读题干或定位句生词太多,有了解题技巧也用不上。就像盖大楼一样,如果没有强有力的底层根基,怎么可能盖出理想的高度呢?不久前的一次课上,一位同学因为生词太多急的掉眼泪,我看在眼里心疼在心里,可是这真的是很残酷的问题,没有相应的词汇和语法,高分是不可能出现的。
英语学习是个积累过程,强化段的学生虽然有时间上的限制,但更应该明确自己的弱点,提高效率,踏踏实实一步一步的按要求学习,只有这样,老师和学生的努力才能拧成一股绳,理想分数才能够轻松达成。
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